省十一屆人大六次會議將于今日上午開幕。根據(jù)議程安排，上午大會將聽取省政府工作報(bào)告。

將補(bǔ)選省十一屆人大常委會副主任

11日下午，省十一屆人大六次會議預(yù)備會在福建會堂舉行。省人大常委會主任孫春蘭在會上宣布：根據(jù)省人大常委會的決定，省十一屆人大六次會議將于12日上午在福州舉行。

預(yù)備會由省十一屆人大常委會主持。會議按照地方組織法和省人民代表大會議事規(guī)則的有關(guān)規(guī)定，選舉產(chǎn)生了省十一屆人大六次會議主席團(tuán)和秘書長。主席團(tuán)由75名代表組成，王美香為大會秘書長。

會議通過了省十一屆人大六次會議議程。

本次大會的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在中共福建省委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揚(yáng)民主，依法履行職責(zé)，以對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成大會的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)和動員全省人民，貫徹落實(shí)省第九次黨代會和省委九屆二次全會確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，凝心聚力，開拓進(jìn)取，推動科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展，為建設(shè)更加優(yōu)美更加和諧更加幸福的福建而努力奮斗。

本次會議的主要任務(wù)是：聽取和審議福建省人民政府工作報(bào)告；審查和批準(zhǔn)福建省2011年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告及2012年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃；審查福建省2011年預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告及2012年預(yù)算草案，批準(zhǔn)福建省2011年省本級預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告及2012年省本級預(yù)算；聽取和審議福建省人大常委會工作報(bào)告、福建省高級人民法院工作報(bào)告、福建省人民檢察院工作報(bào)告；審議關(guān)于接受省人大常委會部分組成人員辭職的請求的決定；補(bǔ)選省十一屆人大常委會副主任、秘書長、委員，決定省人大法制委員會主任委員人選。

昨日下午，省十一屆人大六次會議主席團(tuán)第一次會議在福州舉行。會議討論和決定了大會的有關(guān)事宜。通過了大會日程和全體會議執(zhí)行主席分組名單，決定了大會副秘書長。

會議通過了大會表決議案辦法；決定1月14日17時(shí)為代表提議案的截止時(shí)間。會議還通過省十一屆人大六次會議選舉和表決選辦法草案，提請大會審議。

兩會傳真

青少年性教育 家長要先學(xué)

受傳統(tǒng)封建思想影響，長期以來我國青少年性教育水平整體偏低，現(xiàn)狀不容樂觀。有些學(xué)校雖開設(shè)生物課程，但內(nèi)容往往流于形式，無法滿足學(xué)生對性知識的需求；多數(shù)家長沒有承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，誤認(rèn)為孩子長大會“無師自通”，或寄希望于學(xué)校。此外，社會上的某些不健康書刊、廣告、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)信息等混淆視聽、誤導(dǎo)青少年，如媒體上經(jīng)常出現(xiàn)“無痛人流，輕松三分鐘”之類的廣告標(biāo)語，容易誘使青少年思想麻痹、疏于防范、輕率選擇。這些都危害著青少年的健康成長。

對此，臺盟福建省委員會建議針對不同年齡段的學(xué)生分別編寫、出版性教育教材、讀本等。教材不僅要從性道德角度出發(fā)，更要針對青少年生理、心理特征，編制生理知識教育、性衛(wèi)生教育、性健康教育、避孕、性病防范等方面的內(nèi)容，促使性教育規(guī)范化、系列化。

此外，各地教育部門應(yīng)設(shè)計(jì)針對家長的性教育課堂，可通過家長會、電視節(jié)目、廣播、光盤等形式，通過分發(fā)學(xué)習(xí)材料、聘請專家講座等方式，給家長講解性教育方面的知識和教育技巧。輔導(dǎo)內(nèi)容可涉及青春期學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，家長對孩子進(jìn)行性教育的意義，如何正確回答孩子們提出的有關(guān)性的問題等方面。

學(xué)校推行小班化教育

由于教育資源、尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的緊缺，至今很多中小學(xué)包括幼兒園都是大班教育，這不利于教師關(guān)注到所有的孩子和學(xué)生，不利于針對不同天賦和個(gè)性的孩子的教育。教師往往采取統(tǒng)一的授課對不同的學(xué)生，教學(xué)效果很有限，教師往往比較關(guān)注活躍的學(xué)生和比較調(diào)皮的學(xué)生，有些孩子容易受到忽視。

省政協(xié)委員林丹婭因此建議，省教育廳應(yīng)制定小班教育規(guī)劃，配置更多的教師，幼兒班一個(gè)班不超過20人，小學(xué)不超過30人，中學(xué)不超過40人。這樣做可以更好地提高教育質(zhì)量，落實(shí)素質(zhì)教育、個(gè)性教育的要求，對于提升我省的教育質(zhì)量和教育競爭力是十分有利的�！斑@樣做還會有一個(gè)附帶效應(yīng)，那就是能在這個(gè)就業(yè)市場上擴(kuò)容——容納更多的師范院校畢業(yè)生，使他們獲得教師崗位，提高知識人才就業(yè)率�！绷值�婭認(rèn)為。

據(jù)了解，上海市早就規(guī)定小班教育，同時(shí)有20個(gè)中學(xué)對全國招生，說明上海教育的發(fā)展比較快并具有更強(qiáng)的競爭力。教育競爭力尤其是幼兒園，中、小學(xué)教育的競爭力的提升，對福建省的人才培養(yǎng)、改善民生、提升綜合實(shí)力、完善投資環(huán)境和吸引人才是很重要的。

放寬戶藉限制緩解“用工荒”

近年來，“用工荒”悄然走進(jìn)了我們的生活，成了人們不能不關(guān)注的詞，特別是在春節(jié)前后更成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。

就此，省政協(xié)委員薛愛國建議，放寬戶藉管理的限制，加速社保、醫(yī)保的跨地區(qū)接轉(zhuǎn)進(jìn)程，使城鄉(xiāng)人口在購房（租房）、子女入學(xué)等方面能夠享受相同的待遇，使社保、醫(yī)保能隨人員的流動而在不同地區(qū)隨時(shí)接轉(zhuǎn)，提高勞動者辦理社保、醫(yī)保的積極性。穩(wěn)定務(wù)工人員，從而延長外來人員的有效勞動時(shí)間。

同時(shí)，加快職業(yè)教育培訓(xùn)體制改革，建立分層次的教育培訓(xùn)體系，加大投入，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供相應(yīng)的人力資源保障。國家應(yīng)當(dāng)樹立人力資源國家所有、社會所有的大人力資源戰(zhàn)略。一方面，通過政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)企業(yè)對人才培養(yǎng)、培訓(xùn)的投入。

另一方面，區(qū)分精英教育與職業(yè)教育，特別重視職業(yè)教育，改變職業(yè)教育的學(xué)校配置、招生對象、課程設(shè)置、教學(xué)方法等，建立分層次的教育培訓(xùn)體系，滿足對一線員工培訓(xùn)的需要。如，國家可實(shí)行對生產(chǎn)一線勞動者的免費(fèi)培訓(xùn)、強(qiáng)制培訓(xùn)、技術(shù)技能認(rèn)定、優(yōu)撫獎勵(lì)等政策制度，促進(jìn)勞動力不斷更新提高技術(shù)技能水平，滿足產(chǎn)業(yè)升級與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對勞動力提出的要求，吸引勞動力充實(shí)到生產(chǎn)第一線。